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  • 南方网>上学了>专题>广东教育十三五规划>宣传报道

    粤教育十三五规划:支撑率先全面建成小康社会

    2017-01-09 13:05 来源:南方日报 吴少敏 粤教宣

      学前三年教育毛入园率由2010年82.57%上升到2015年的100.97%;

      义务教育学龄儿童入学率连续5年高于99.9%,非户籍学生规模排全国第一,52%入读公办学校;

      高中阶段教育毛入学率由2010年的86.2%上升到2015年的95.66%;

      高等教育毛入学率由2010年的28%上升到2015年的33%……

      这组数据是5年来广东教育全面发展的“成绩单?#20445;?#20063;是改革发展、坚持共享和促进公平?#21335;?#33879;成就。

      “十二五”期间,广东教育以“创强争先建高地”为总抓手,统筹?#24179;?#39030;层设计、体制机制改革、经费保障机制改革,克服了区域发?#20849;?#24179;衡、人口多、底子薄等问题,走出一条具有广东特色的教育发展路子。

      站在新起点上,“十三五”期间广东教育将有哪些?#29575;?#21629;、新目标和新突破?

      经省政府常务会议审议同意后,近日省教育厅印发了《广东省教育发展“十三五”规划(2016—2020年)?#32602;?#20197;下简称《规划?#32602;?#26126;确提出到2020年基本形成在国内有广泛认同度、在国际上有一定影响力的南方教育高地,教育现代化水平位居全国前?#26657;?#21161;推我省“三个定位、两个率先”目标的实现,为我省实施创新驱动发展战略、经济转型升级提供强大动力与支撑。

      省教育厅厅长罗伟其表示,“十三五”是我省建成教育强省和人力?#35797;?#24378;省的关键时期,率先全面建成小康社会,迈上率先基本实现社会主义现代化新征程,决定了教育必须走出一条治理体系和治理能力现代化、优质化、多样化、信息化和国际化“五化一体”的教育现代化之路。

      亮点1 高水平普及15年基础教育

      2016年是广东教育史上具有里程碑意义的一年:经过国务院督导委员会的督?#25216;?#26597;,全省实现全国义务教育发展基本均衡县全覆盖。这意味着,继2008年全面实行免费义务教育后,广东再打赢了一场“攻坚?#20581;薄?/p>

      教育公平是社会公平的重要基础,教育优质是市民幸福感的重要标尺。

      “十二五”期间,广东以“创强争先建高地”统筹教育大发展,较大地提升了区域教育发展质量和水平。截至2015年底,全省教育强县(?#23567;?#21306;)110个,覆盖率为92.4%;教育强镇(乡、街道)1495个,覆盖率为94.2%。珠三角地区?#24179;?#25945;育现代化先进县(?#23567;?#21306;)35个,覆盖率为71.4%;?#24179;?#25945;育现代化先进市6个,覆盖率为66.67%。

      “十三五”期间,广东基础教育如何改革发展?《规划》明确提出:高水平普及15年基础教育。

      学前教育将构建高品质公益普惠性学前教育服务体系。全省提高公益普惠性学前教育?#35797;?#21644;规范化幼儿园覆盖面,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园比例达80%以上,规范化幼儿园比例提高到80%以上,每个乡镇建成1所以上规范化公办乡镇中心幼儿园。

      九年义务教育将实现更高水平。实现县域均衡,建立健全“以县为主”的义务教育发展责任制,基本均衡县比例达100%。探索市域义务教育均衡发展,?#24179;?#20041;务教育现代化学校建设,到2020年珠三角地区公办义务教育现代化学校覆盖率达85%以上,粤东西北地区公办义务教育现代化学校覆盖率达65%。

      高中阶段教育实现高水平高质量普及。实施优质普通高中再提升计划,引?#38469;?#19968;级普通高中提升办学水平,使珠三角、粤东西北地区省一级以上普通高中?#30452;?#36798;到80%、60%以上。

      省教育厅有关负责人表示,广东将继续做好异地务工人员随迁子女受教育工作,进一步完善异地务工人员随迁子女平等接受义务教育政策,在公办学位不足的地方鼓励政府通过购买民办学校学位服务方式,保障符合条件的异地务工人员随迁子女就学权利。

      亮点2 职业教育将培养本科生研究生

      2016年9月,广东率先在全国启动一流高职院校建设单位遴选,深圳职业技术学院等18所高职院校成功入选,瞄准建设全国一流、世界有影响高职院校的目标。

      职业教育是广东教育的一张靓丽名片。目前广东构建全国最大职业教育体?#25285;?#34987;教育部批准为“改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系”国家教育体制改革试点地区。

      随着《中国制造2025》《广东省智能制造发展规划(2015—2025年)》等政策的出炉,全省高职教育学校肩负?#29575;?#21629;和新任务?#21495;?#20859;更多适应经济发展的高素质技能人才,支撑广东产业转型升级、创新驱动发展。

      为此,“十三五”期间广东将创建10个左右现代职业教育综合改革示范?#26657;?#21306;),创建一批现代职业教育综合改革示范集团,创建18所一流高职院校和300个高等职业教育品牌专业,推动珠三角地区职业教育高端发展,粤东西?#34180;?#20105;先创优?#34180;?#21040;2018年,基本建立统筹高效、科学完善的职业教育运行保障和投入增长机制,基本形成产教融合、校企合作人?#25490;?#20859;的“广东模?#20581;保?#25104;为在国内外有较大影响力?#21335;?#20195;职业教育综合改革先进省。

      《规划》还明确,广东将加快发展本科及以上层次的职业教育,鼓励有条件的高等职业院校与本科高校联合培养专业学位研究生,形成全链条、层次分明、结构合理?#21335;?#20195;职业教育新格局。

      亮点3 力争每个地市至少有一所本科高校

      高水平大学、高水平理工科大学、应用型高校试点转型、南粤重点特色学科和省市共建地方本科高校……近两年时间,广东高校逐步形成分类发展的全新格局,在全国创造了高等教育大发展的“广东现象?#34180;?/p>

      国家统筹?#24179;?#21452;一流”大学建设,全国各大高校百舸争流。《规划》提出,广东将建立健全高校分类定位标准和分类指导、分类发展、分类评估机制,开展高校分类管理改革试点,引导各高校在本层次本类型中办出特色、争创一流,大力促进全省高校整体水平的提升。

      对接国家“双一流”建设,到2020年将有若干所高等学校跻身国内一流大学前?#26657;?#24314;成一批国内外一流学科,在国际上有一定知名度和影响力。建成一批国内一流、国际先进的优势学科创新?#25945;ǎ?#21147;争进入世界ESI前1%和教育部学科评估前10%的学科数量翻一番。

      支撑广东创新驱动发展,到2020年全日?#35780;?#24037;类本专科学生占比提高到47%,进入教育部全国高校学科评估排名前10%的理工类学科数量实现翻番,获国家级科技奖励在全国的排名靠前,获授权发明专利数明显增加,科技成果转化率进一?#25945;?#21319;。

      服务地方经济社会发展,到2020年支持10余所省市共建地方本科高校,全面提升师?#35782;游?#23618;次和水平,建成一批具有国内先进水平的优势特色学科、高层次创新?#25945;?#21644;人?#25490;?#20859;基地,承担重大科研任务、产出重大创新成果的能力显著增强,为地方重大战略决策和区域经济实现跨越式发展提供人才支撑和智力支持。

      省教育厅有关负责人透露,广东还将提升珠三角地区高校建设水平,试点设立本科层次特色学院,加强粤东西北地区高校建设,采取多种支持方式,促进高等教育?#35797;?#19979;沉到中等城市和产业聚集区,充分发挥高等教育?#35797;?#30340;聚集效应,力争实现每个地市至少有一所本科高校的目标。

      亮点4 加强高校高层次人才队伍建设

      由于历史原因,广东的教育?#35797;?#38271;期在全国处于?#20808;?#27700;平,尤其是高层次人才储量较少。“十二五”期间,广东教育人才总量持续增?#21360;?/p>

      建设南方教育高地,也是建设高层次人才聚集高地。《规划》提出,广东将深入实施“强师工程”和一流人才引育工程,提升教师队伍水平。

      例如,深入实施中小学新一轮“百千万人?#25490;?#20859;工程?#20445;?#22521;养一批基础教育领军人才。同?#20445;?#21152;强省级中小学教师发展中心建设,?#24179;?#24188;儿园、中小学教师、校长专业发展,新增基础教育省级名校长、名教师和教育专家600人左右,各级按教师总数10%左?#19994;?#27604;例协同开展骨干教师培养培训。

      又如,加强高校高层次人才队伍建设,深入实施高校“珠江学者岗位计划?#20445;?#25903;持面向全球引进创新领军人才和学术团队,计划新增国家?#35835;?#20891;人才400人左右,省?#35835;?#20891;人才500人左右,高水平学科带头人600人左右。

      省教育厅有关负责人表示,将建立健全聘用优秀人才到学校任教的“绿色通道?#20445;?#24314;立健全兼职教师制度,?#24179;?#25945;师职称制度和中小学校长职级制改革,深化高校人事制度改革,探索建立教师退出机制。

      亮点5 “互联网+教育?#21271;?#38761;教学方式

      实现教育现代化,要加快?#24179;?#25945;育信息化。《规划》提出,以“粤教云”为总抓手,加强教育信息化的统筹规划和顶层设计。实施“互联网+教育”行动计划,以信息技术支撑教与学方式变革。

      “互联网+教育”行动计划包括“教育宽带网络提速工程?#34180;?#20248;质数字教育?#35797;?#20849;享工程?#34180;?#26234;慧教育示范工程”三个项目。全省到2018年实现城市学校班均出口带宽不少于30M、农村中小学班均出口带宽不少于20M、教学点班均出口带宽不少于10M,到2020年建设100所智慧校园和300个“未来教室?#20445;?#22521;育500个智慧教育示范项目。

      省教育厅有关负责人透露,应用信息技术可扩大优质教育?#35797;?#35206;盖面,?#24179;?#25945;育均衡发展。全省将建成国家、省、?#23567;?#21439;和学校互联互通的教育?#35797;?#20844;共服务?#25945;ǎ?#21152;快数字教育?#35797;?#20849;建共享联盟建设,大力培育社会化?#35797;?#26381;务市场,建立多元共建、开放共享的数字教育?#35797;?#26381;务供给模?#20581;?/p>

      同?#20445;?#25506;索建立体系化的中小学数字课程体?#25285;?#21152;快推动高等教育精品课程共享,建设广东大规模在线开放课程联盟;?#24179;?#32844;业教育通识教育课程、虚拟仿真课程和实训共享?#25945;?#20849;享,构建虚?#21040;?#21512;、校企一体化的职业教育课程云。

      可以预见,广东全面普及信息技术教学应用将提升学生自主学习能力、发现与解决问题能力、思维能力和创新能力,形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新局面。

    编辑: 余锦婷
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